Objetivos Pedagógicos
- Refletir sobre Direitos Humanos (D.H.) e Igualdade de Género;
- Refletir sobre os Direitos da Criança;
- Reconhecer deveres e responsabilidades na defesa dos D.H.;
- Desenvolver competências sociais.
passo a passo
introdução
10m
- Numerar as mesas e colocar mesas de apoio com os recursos pedagógicos;
- Explicar o jogo: Bingo dos Direitos Humanos e da Igualdade de Género – Cada pessoa terá um cartão e terá de o preencher totalmente (7 respostas certas);
- O jogo é a pares e sempre com pessoas diferentes. Cada par terá 2 minutos até o dinamizador dizer “Avançar” e, nessa altura, um dos jogadores deverá deslocar-se para a mesa seguinte;
- Trocar de par sempre que o tempo terminar;
- Explorar recursos presentes na sala como: Convenção dos Direitos da Criança; Declaração Universal dos Direitos Humanos; Convenção sobre Discriminação Contra as Mulheres, para ter algumas respostas;
- Terminar o jogo quando alguém gritar “Bingo”.
desenvolvimento
15m
- Garantir que os participantes trocam de lugar conforme as instruções;
- Promover a partilha de ideias entre os pares.
conclusão
15m
- Ao terminar o tempo de jogo, ou após um primeiro Bingo, é feita uma reflexão sobre o jogo;
- Apresentar perguntas, uma a uma, questionando se alguém quer partilhar a resposta que criou em grupo;
- Escrever a pergunta no quadro e anotar os tópicos das respostas;
- Perguntar se alguém chegou a uma conclusão diferente, ou se tem algo que gostasse de acrescentar;
- Deve ser dada a oportunidade de participar ao máximo de alunos, gerindo os tempos de participação;
- Fazer a ligação entre Direitos Humanos e Igualdade de Género e Direitos da Criança;
- Promover a consciência da responsabilidade individual na promoção dos Direitos Humanos e na proteção contra a sua violação.
2º Ciclo
40 min
Resumo
Através do jogo Bingo é promovido um aprofundamento de conhecimentos sobre vários documentos ligados aos Direitos Humanos e à Igualdade de Género.
A reflexão, através da participação de todos, visa a promoção da consciencialização para a responsabilidade social.
Recursos
Critérios de Avaliação
- Identificam Direitos Humanos, e a sua relação com a Igualdade de Género e os Direitos da Criança
- Escutam atentamente os colegas
- Respeitam os colegas e a equipa de dinamização nas suas opiniões
- Reconhecem que existem desigualdades com base no género
- Identificam-se com as temáticas, particularmente com os Direitos da Criança e a Igualdade de Género
- Dão exemplos de deveres e responsabilidades individuais na defesa dos D.H.